Kisi-kisi Kelas XII Semester Ganjil Mapel PAK

KISI – KISI UJI KOMPETENSI (UUSB)

NAMA SEKOLAH                                                     : SMA Kristen Ketapang III

MATA PELAJARAN & NAMA GURU                   : PAK, Heri Sihaloho M.Div

KELAS/SEMESTER/TAHUN PELAJARAN                       : XII / Ganjil / 2011 - 2012

Standar Kompetensi  : Bertanggung jawab sebagai orang kristen dalam perannya sebagai warga gereja dalam mewujudkan nilai-nilai demokrasi dan HAM, khususnya dalam tindakan sebagai pembawa kabar baik

KOMPETENSI DASAR	MATERI  POKOK	ASPEK/ TAKS	INDIKATOR SOAL	SOAL	KUNCI
Menjelaskan gereja dan perannya sebagai institusi sosial dan sebagai persekutuan orang percaya di tengah tantangan kehidupan masa kini Bersikap kritis terhadap peran agama dalam masyarakat	Gereja dan Sejarah Perkembangannya Gereja dan Perannya di Indonesia Gereja dan Self Critical Tantangan-tantangan yang Dihadapi Gereja Budaya Beragama Apakah Agama itu ? Fungsi Agama Bagi Manusia dan Masyarakat Membarui Masyarakat Peran Konstruktif Agama sebagai Lembaga Peran Destruktif Agama Sebagai Lembaga	C1 C1 C3 C3 C1 C1 C3 C3 C2 C1 C3 C1 C3 C4 C5 C3 C4 C3 C5 C5 C4 C5 C2 C1 C2 C4 C4 C5 C3 C3 C2 C3 C2 C5 C5 C2 C3 C3 C4 C4 C1 C2 C3 C4 C3 C4 C2 C3 C5 C2	Menjelaskan arti dari gereja (ekklesia) Menyebutkan asal kata ekklesia dalam bahasa aslinya mengkaitkan kata gereja dengan ayat Alkitab yang terhubung Menemukan perkembangan sejarah gereja pertama kali di dunia Menyebutkan jabatan gereja yang mulai berfungsi saat zaman rasul Menyebutkan tugas panggilan gereja dengan benar dan tepat Membedakan kesamaan antara institusi sosial dengan gereja Membedakan antara gereja dengan institusi sosial Menerangkan maksud dari sikap kritis dalam kaitannya dengan gereja Menyebutkan aliran yang berkembang pada gereja mula-mula Membedakan beberapa pengaruh globalisasi ditengah-tengah lingkungan gereja Dapat menjelaskan arti dari tantangan gereja secara internal Menemukan nilai positif yang muncul dari beberapa aliran gereja Menganalisa dengan memberikan sikap bila terjadi perpecahan atau perselisihan dilingkugan gereja Dapat menyimpulkan sisi negatif dari ekklusifisme Menemukan saat dimana manusia mulai merasa perlu untuk beragama Memberikan penilaian dalam bentuk alasan terhadap keinginan manusia untuk patuh terhadap kehidupan beragama Memberikan dasar dalam Alkitab bahwa manusia perlu mengembangkan budaya beragama Mengkombinasikan hal budaya agama dengan homo ratio dan labor Menafsirkan kehidupan budaya agama dalam Alkitab yang dipegang oleh umat Israel khususnya Menelaah dengan baik berkenaan dengan kebudayaan sehingga bisa diterima oleh iman Kristen Membuat formula yang tepat (mengkategorikan) dalam bentuk sikap yang benar terhadap kebudayaan Menunjukkan arti dari agama Menentukan arti dari religere Dapat meyebutkan arti dari agama secara umum (setelah dianalisakan) Menghubungkan pentingnya beragama ke dalam kehidupan manusia dengan benar Mengkategorikan unsur-unsur agama dalam praktiknya dari kehidupan  paranormal (menerapkan) Dapat menyimpulkan mengenai pandangan Kristen tentang agama Dapat menentukan fungsi dari agama, termasuk yang bukan Menunjukkan fungsi terhadap jabatan yang dipegang menurut tanggung jawabnya Memberikan penjelasan dengan benar mengenai agama wahyu Menyesuaikan kehidupan dari praktik beragama yang diwujudkan dalam bentuk hal yang sakral (benda dan sejenisnya) Menyebutkan hambatan dari peran agama di masyarakat sehingga tidak berjalan dengan baik Dapat menyimpulkan peran agama dalam masyarakat di sekitarnya Menyimpulkan hal yang dilakukan oleh manusia untuk membarui hidupnya Menemukan pengaruh agama bagi kehidupan bermasyarakat pada umumnya Menemukan bentuk yang tepat untuk membarui masyarakat terhadap prilaku agama Menemukan sosok pribadi yang dapat memberikan pembaharuan kepada hal yang berarti Dapat memberikan kesimpulan dalam mempertahankan prilaku hidup yang benar sehingga dibarui terus menerus Mengkorelasikan unsur-unsur agama yang telah diinstitusikan Menjelaskan peran konstruktif agama sebagai lembaga dalam masyarakat Dapat menyebutkan dua bagian yang berkaitan dengan hal konstruktif (organisasi keagamaan) Menetapkan hal yang doktrinal dengan benar, berkaitan bisa atau tidaknya mitologi dan teologi rasional dapat diterima secara alkitabiah Menghubungkan dengan jabatan di dalam PL dalam kaitannya dengan konstruksi (kelembagaan) agama Menentukan kelembagaan yang diteteapkan oleh pemerintah untuk mengatur dan mengawasi dalannya kebebasan beribadah Menganalisa peran agama yang destruktif melalui munculnya idealisme Dapat memberikan penjelasan maksud dari fanatisme Memperkirakan langkah-langkah yang harus ditempuh untuk meminimalkan peran destruktif agama Mengkaitkan atau menghubungkan kehidupan yang tolerir dalam beragama dengan teladan yang ditunjukkan oleh Yesus Menyebutkan beebrapa bentuk konflik sosial yang bersumber dar agama

KISI – KISI UJI KOMPETENSI (UUSB)

NAMA SEKOLAH                                                     : SMA Kristen Ketapang II

MATA PELAJARAN & NAMA GURU                   : PAK, Heri Sihaloho, M.Div

KELAS/SEMESTER/TAHUN PELAJARAN                       : XII / Ganjil / 2007 - 2008

Standar Kompetensi  : Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai teknik membaca.

KOMPETENSI DASAR	MATERI  POKOK	ASPEK/ TAKS	INDIKATOR SOAL	SOAL	KUNCI

KISI – KISI UJI KOMPETENSI (UUSB)

NAMA SEKOLAH                                                     : SMA Kristen Ketapang II

MATA PELAJARAN & NAMA GURU                   : PAK, Heri Sihaloho, M.Div

KELAS/SEMESTER/TAHUN PELAJARAN                       : XII / Ganjil / 2007 - 2008

Standar Kompetensi  : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf ( naratif, deskriptif dan ekspositif )

KOMPETENSI DASAR	MATERI  POKOK	ASPEK/ TAKS	INDIKATOR SOAL	SOAL	KUNCI
.